Les jeux sérieux en réalité virtuelle ont été développés par une équipe multidisciplinaire formée de Christine Marquis, de Sébastien Wall-Lacelle, de
Benoit Lemieux, de Philippe Beauchemin, de David Dias, d’Olivier Rheault-Hébert et de Marc Poellhuber en collaboration avec des partenaires (Université
de Montréal, Affordance Studio et Brainiak) et grâce au financement reçu du programme NovaScience du ministère de l’Économie et de l’Innovation. Chaque
membre de l’équipe a su apporter sa contribution en vue de créer des jeux utiles, beaux, amusants et pertinents sur le plan pédagogique.
La traduction des jeux en anglais, fruit de la collaboration de Jean-François Brière, de Yann Brouillette et d’Annie-Hélène Samson, enseignants et enseignante
au Collège Dawson, a été réalisée grâce au soutien financier de l’Entente Canada-Québec.
À la suite des recherches menées sur le développement des jeux, les étudiantes et étudiants interrogés ont mentionné que l’expérimentation des jeux se
distinguait par les aspects affectifs, ce qui avait pour effet de susciter leur motivation et leur engagement. Les étudiantes et étudiants ont également
souligné les des avantages sur les plans de la visualisation et de la compréhension.
Bref, nous vous invitons à faire l’essai de ces jeux pour apprendre en vous amusant!
The virtual reality serious games were developed by a multidisciplinary team comprised of Christine Marquis, Sébastien Wall-Lacelle, Benoit Lemieux,
Philippe Beauchemin, David Dias, Olivier Rheault-Hébert and Marc Poellhuber, in collaboration with partners (Université de Montréal, Affordance Studio
and Brainiak) and with financing from the Ministère de l’Économie et de l’Innovation NovaScience program. Each member of the team contributed in their
own way to make the games useful, beautiful, fun and educationally relevant.
The games were translated into English thanks to the collaboration of Jean-François Brière, Yann Brouillette and Annie-Hélène Samson, who are teachers
at Dawson College, and financing from Entente Canada-Québec.
In studies conducted during the development of the games, the student participants said that the affective aspects of the games enhanced their motivation
and engagement. The students also mentioned benefits in terms of visualization and comprehension.
We urge you to try these games to combine learning and fun!